5 wyniki (0,15663 sekundy)

Marka

Kolor

Rozmiar

Sprzedawca

Cena (EUR)

Resetuj filtr

Produkty
Z
Sklepy

Jak zrozumieć się w rodzinie / Wydawnictwo Natuli

Jak zrozumieć się w rodzinie / Wydawnictwo Natuli

Książka o tym, jak zazwyczaj mówimy do siebie, dlaczego często jesteśmy nieskuteczni w komunikacji i co zrobić, by dogadać się w rodzinie Autorka jak reżyser filmowy śledzi przebieg zwykłych rodzinnych wydarzeń, które często przeradzają się w małe dramaty, kłótnie bez celu, frustracje i nerwy. Nagle woła "STOP" i analizuje, co właściwie się stało. Dzięki temu możemy przyjrzeć się własnym zachowaniom i komunikatom, odkryć faktyczne potrzeby oraz prześledzić punkty, w których rodzi się konflikt i niezrozumienie. Książka napisana jest prostym językiem, bo komunikacja w rodzinie powinna być prosta. Zamiast udawać, oczekiwać, robić uniki - lepiej nauczyć się mówić jasno o swoich uczuciach i potrzebach. Ważne, by umieć je również dostrzegać u innych. Kim jest autorka? Monika Szczepanik - jedna z najbardziej rozpoznawalnych w Polsce trenerek komunikacji w rodzinie i edukacji. W długo wyczekiwanej książce dzieli się swoim doświadczeniem, nieprzeciętną zdolnością empatii i obserwacji. Książka powinna stać się kanonem dla tych, którzy pragną dbać o relacje w rodzinie, chcą ją rozwijać i się nią cieszyć.  Spis treści: Wstęp (9) 1. Rodzinna wspólnota (13) Kiedy zaczyna się rodzina (13) Co stanowi o jakości rodziny(14) Relacje (14) Potrzeby (17) Rola społeczna a rodzicielstwo (23) Przekaz transgeneracyjny (28) Doświadczenie bycia dzieckiem (30) Naśladownictwo (32) Rozróżnianie (33) Nabywanie wiedzy (34) Dlaczego w rodzinie bywa nam trudno (35) 2. Porozumienie w rodzinie (39) Komunikacja w rodzinie (42) Rodzina - pierwszy poligon doświadczalny (42) Język nawykowy i język osobisty (43) Słowa okna i słowa mury (44) Co jest naszym celem (46) Język nawykowy (48) "Muszę" czy "chcę" (50) Język nawykowy w naszej głowie (51) Język osobisty (53) Porozumienie bez Przemocy (56) Ocena i obserwacja (57) Nawyk oceniania (58) Skąd się biorą oceny, etykiety i interpretacje (59) Ocena i funkcjonowanie naszego mózgu (76) Nauka obserwacji (63) 3. Uczucia i potrzeby (69) Czym są uczucia (69) Dlaczego trudno nam rozmawiać o uczuciach (70) Czym się różnią uczucia od myśli (71) Uczenie się uczuć (73) Uczucia i funkcjonowanie naszego mózgu (76) Dorosła złość (82) Czym są potrzeby (87) Strategie zaspokajania potrzeb (88) Odkrywanie potrzeb (89) Prośba (91) Czy można "skutecznie" prosić (91) "Nie" jako "tak" dla czegoś innego (93) Jak formułować prośby (95) 4. Konflikty są naturalną częścią życia (99) Dwa scenariusze w konflikcie z dziećmi - wygrana albo przegrana (100) Trzeci scenariusz - konflikt jako informacja o potrzebach (102) Konflikt jako szansa (104) Przekonania na temat konfliktów, które wspierają lub utrudniają dostrzeganie w nich szansy (109) 5. "Nie" w rodzinie (115) "Nie" - koniec czy początek dialogu (115) Kiedy dziecko mówi "nie" (118) Kiedy rodzic mówi "nie" (122) 6. Jak wspierać dzieci w konfliktach (131) Mózg dziecka dopiero dojrzewa (131) Bez kar i nagród (133) Dlaczego dzieci nie potrzebują kar i nagród (138) Narzędzia wspierające dzieci w konflikcie (139) Mikrokręgi - jak pomóc dzieciom dogadać się ze sobą (140) Minimediacje - gdy konflikt dotyczy więcej niż dwojga dzieci (144) Rodzicielstwo przez zabawę (149) Siła ochronna (a siła karząca) (155) 7. Filary rodziny (159) Empatia (160) Zacznijmy od słuchania (162) Ćwiczenie empatii (164) Dlaczego empatia jest potrzebna (166) Empatyczny dialog (167) Wgląd I empatia wobec siebie (169) Uważność (mindfulness) ( 173) Świadomy oddech (175) Skupienie uwagi na jednej rzeczy (176) Wyłączenie autopilota (176) Zauważanie myśli i uczuć (177) Bycie obecnym (177) Przywództwo w rodzinie (178) Przywództwo "z przodu" (181) Przywództwo "z boku" (181) Przywództwo "z tyłu"(182) Proaktywność (183) Świętowanie (184) Wdzięczność (185) "Dziennik łaski" (187) Zakończenie (189) Załączniki (192)   Czym jest seria rodzicielska? To seria książek wydanych przez NATULI dzieci są ważne przeznaczonych dla rodziców i poświęconych konkretnym zagadnieniom rodzicielskim tj. poród, karmienie piersią, seksualność dzieci, komunikacja w rodzinie, rozwój, edukacja i wiele innych. Seria rodzicielska to projekt, który łączy najlepszych w Polsce ekspertów i autorów zajmujących się danym aspektem rodzicielstwa. Misją projektu jest stworzenie książek, którym rodzice mogą zaufać. Książek, które stanowią gwarancję, że przekazywana w nich wiedza jest aktualna, racjonalna i służy dobru dziecka.   Oprawa: twarda Liczba stron: 195 Wymiary: 155 x 210 Oprawa: twarda

PLN 59.00
1

Karmienie piersią / Wydawnictwo Natuli

Karmienie piersią / Wydawnictwo Natuli

Praktyczny i mądry przewodnik po całym okresie karmienia piersią, od ciąży do odstawienia od piersi Karmienie piersią Magdy Karpieni daje rodzicom dwie rzeczy, które są podstawą świadomego rodzicielstwa: wyposaża ich w wiedzę na temat tego, jak od strony praktycznej (fizjologicznej) oraz teoretycznej wygląda karmienie piersią przywraca rodzicom wiarę w ich kompetencje, w to, że nikt nie jest lepszym ekspertem od ich dziecka, niż oni sami Przyjęcie tego co proponuje autorka — wiary w siebie, w mądrość swojego ciała oraz w wewnętrzną siłę otworzy drogę do zrealizowania własnych, niezależnych celów i podjęcia właściwych wyborów. W tym o długości karmienia piersią.  Dlaczego tej książce możesz zaufać? Ponieważ przywraca karmieniu piersią jego właściwe miejsce! W świecie mitów, ekspertów od marketingu i… rodzicielstwa, jest głosem natury. Karmienie piersią jest naturalne i to dzięki niemu przetrwaliśmy jako gatunek. Jest fenomenem, którego korzyści i ukryte mechanizmy nauka wciąż odkrywa, potwierdzając to, co ciało i umysł matki po prostu wiedzą i mają. Książka powstała na postawie doświadczeń setek karmiących kobiet, dla których autorka była wsparciem i towarzyszką ich “mlecznej drogi”. Dlaczego ta książka jest pomocna? Ponieważ daje wsparcie i prowadzi rodziców przez cały okres karmienia dziecka piersią — od pierwszych chwil po porodzie, przez kolejne miesiące i lata, aż do samoodstawienia dziecka lub odstawieniu go od piersi. Karmienie piersią nie zawsze jest łatwe — mogą towarzyszyć mu wątpliwości, trudne emocje, problemy natury fizjologicznej. Autorka, jak dobra przyjaciółka wyjaśnia: jak wygląda początek mlecznej drogi co jest naprawdę konieczne do karmienia piersią gdzie szukać rzetelnej pomocy i kiedy ta pomoc jest naprawdę potrzebna jak zmienia się karmienie wraz z rozwojem dziecka jak radzić sobie z problemami związanymi z karmieniem piersią jak długo karmić (nie, nie znajdziesz tu dokładnych ram czasowych, raczej sugestie, by wsłuchać się w potrzeby własne i dziecka) … i przede wszystkim przywraca wiarę w możliwość wykarmienia własnego dziecka!  Kim jest autorka "Karmienia piersią"? Magda Karpienia jest ekspertką w dziedzinie laktacji, autorką artykułów, publikacji i szkoleń. Jest aktywistką na rzecz karmienia piersią. Także na rzecz tych tysięcy konkretnych karmień, które wspierała przez lata swojej pracy. Konsekwentnie realizuje swoją wizję naturalnego karmienia piersią, do którego potrzebne są jedynie mama, dziecko i pierś. Jak każdy wizjoner jest niezależna… w myśleniu i działaniu. Spis treści: Wstęp 1. Karmienie piersią jest ważne (11) Nie tylko zaspokajanie głodu (11) Skąd biorą się trudności? (13) Czy karmienie piersią jest dla każdego? (15) Kiedy nie można karmić piersią? (16) Jak się przygotować? (17) 2. Karmienie piersią w pierwszych dobach po porodzie (21) Początek „mlecznej drogi” (22) Dlaczego pierwsze mleko jest tak ważne? (25) Jak często przystawiać dziecko do piersi? (27) Spadek wagi dziecka po porodzie (30) Smółka i wydalanie (30) Schemat karmienia (31) Pozycje do karmienia (34) Fizjologia powstawania pokarmu (37) 3. Możliwe dolegliwości i problemy w początkowym okresie karmienia piersią (41) Nawał pokarmu (41) Problemy z przystawieniem dziecka (43) Poranione brodawki (44) Blednięcie sutka (45) Zapalenie piersi (47) Grzybica piersi (48) Hipoglikemia u noworodka (50) Żółtaczka fizjologiczna (51) Senny noworodek (53) Ulewanie (54) Odbijanie dziecka (55) Kolki (55) D-MMER (57) 4. Karmienie piersią w połogu i pierwszych 3 miesiącach życia dziecka (59) Kobieta w połogu (59) Czwarty trymestr ciąży (61) Karmienie piersią w pierwszych 3 miesiącach życia dziecka (61) „Kryzys laktacyjny””,, czyli po prostu norma (65) „Dieta”” matki karmiącej (68) 5. Gadżety, czyli co jest zbędne do karmienia piersią (73) Smoczek (73) Butelka (75) Silikonowe nakładki (76) Laktator (77) 6. Mleko kobiece w pielęgnacji i leczeniu lekkich dolegliwości dziecka i matki (79) Pielęgnacja dziecka (79) Zdrowie dziecka (wewnętrzne i zewnętrzne zastosowanie mleka) (81) Pielęgnacja mamy (82) 7. Karmienie piersią dziecka w wieku 3–6 miesięcy (85) Czego można się spodziewać? (86) Co zrobić, gdy dziecko ssie kciuk? (87) Ząbkowanie (88) Czy to już pora na rozszerzanie diety? (91) 8. Karmienie piersią dziecka w wieku 6–9 miesięcy (95) Dlaczego karmienie piersią w tym okresie jest ważne? (95) Dlaczego warto czekać z rozszerzaniem diety? (96) Rozszerzanie diety a kontynuacja karmienia piersią (98) Lęki separacyjne (105) Nocne pobudki (105) Nocne karmienie a próchnica (106) 9. Karmienie piersią dziecka w wieku 9–12 miesięcy (109) Czego można się spodziewać? (109) Przygotowanie do powrotu do pracy (110) 10. Karmienie piersią dziecka po 1 roku życia (113) Dlaczego karmienie piersią w tym okresie jest ważne? (114) Jak zmienia się karmienie po 1 roku? (115) Co z usypianiem? (116) Lęki separacyjne (117) Powrót do pracy i karmienie piersią (118) Mleko mamy nie traci swoich wła

PLN 59.00
1

Trudności z jedzeniem u dzieci i nastolatków / Natuli

Trudności z jedzeniem u dzieci i nastolatków / Natuli

Trudności z jedzeniem u dzieci i nastolatkówKsiążka Trudności z jedzeniem… to przewodnik po tym, jak sobie radzić, kiedy jedzenie stanowi źródło trosk:„Moje dziecko je za mało”,„Moje dziecko je za dużo”,„Moje dziecko je jakoś dziwnie…”Pokazuje też, czym tak naprawdę jest jedzenie – to nie tylko dostarczanie mocy organizmowi, ale i wspaniałe (a czasem trudne) narzędzie do budowania więzi międzyludzkich. Ta książka podpowie, jak warto uczyć dzieci relacji z jedzeniem. Wesprze was w sytuacji, kiedy stawiacie czoła neofobii żywieniowej oraz chorobom i zaburzeniom odżywiania, w tym anoreksji czy bulimii. Autorka wskazuje także,  kiedy i do jakiego specjalisty udać się po poradę oraz pomoc.Kim jest autorka?Agata Dutkiewicz – doktor nauk medycznych, dietetyczka kliniczna, psycholożka, psychoterapeutka, psychodietetyczka, wykładowczyni akademicka. Angażuje się w projekty edukacyjne i profilaktyczne oraz jest założycielką Centrum Psychodietetyki, w którym udziela pomocy psychodietetycznej i psychoterapeutycznej.Spis treści:Wstęp (11)1. Relacja z jedzeniem (15)Dlaczego uczymy dzieci relacji z jedzeniem, a nie jedzenia (16) Przykład płynie od dorosłych (20) Jak wzmacniać kompetencje dziecka (26) Jedzenie i ciało (29) Jedzenie a nagrody i kary (35)2. Znaczenie jedzenia w rozwoju dziecka (43)Jedzenie i rozwój fizyczny (46) Jedzenie jako złożony proces fizjologiczny (49) • Rozwój oralno-motoryczny (50) • Integracja sensoryczna (54) • Sygnały głodu i sytości (58) • Style karmienia (62)Jedzenie i rozwój psychospołeczny (66) • Bezpieczeństwo (66) • Emocje (70) • Więź (73) • Autonomia i granice osobiste (75) • Relacje międzyludzkie i przynależność kulturowa (78) • Funkcje poznawcze (78)3. Kiedy dziecko je za mało (81)Czy dziecko faktycznie je za mało (83) Dziecko je za mało, nie przybiera na wadze lub chudnie (90)Choroby fizyczne (96) • Anemia (97) • Choroba refluksowa przełyku (98) • Choroby jelit (99) • Celiakia (100) • Alergie pokarmowe (101) • Choroby pasożytnicze (104) • Choroby fizyczne i sitofobia (106)Neuronietypowość (107)Zaburzenia odżywiania (115) • Zaburzenia odżywiania młodszych dzieci (115) Sensoryczna awersja do pokarmu (116) Anoreksja niemowlęca (118) Pourazowe zaburzenia odżywiania (121)Trudności relacyjne (124) • Wybiórczość jedzeniowa (127) Neofobia żywieniowa (128) ARFID (134) • Ograniczanie jedzenia i kontrolowanie ciała (141)Okres nastoletni a zaburzenia odżywiania (141) Anoreksja, czyli jadłowstręt psychiczny (145) Alkoreksja (155) Diabulimia (156) Bigoreksja (158) Ortoreksja (160)4. Kiedy dziecko je za dużo (163)Czy dziecko faktycznie je za dużo (166) Dziecko je za dużo i przybiera na wadze (170)Choroby fizyczne (176) • Zaburzenia gospodarki węglowodanowej (insulinooporność, hipoglikemia, cukrzyca) (176) • Choroby tarczycy (179)Choroby genetyczne (181) • Zespół Pradera–Williego (181) • Zespół Alströma (182)Neuronietypowość (184) • ADHD (184) • Spektrum autyzmu (185)Zaburzenia odżywiania (187) • Zaburzenia przejadania się (187) • Zaburzenie z napadami objadania (191) • Zespół jedzenia nocnego (195) • Bulimia (196)Nadwaga i otyłość (204)5. Kiedy dziecko je… nietypowo (213)Czy dziecko faktycznie je nietypowo (216) • Konsekwencje nietypowego jedzenia (220)Choroby Fizyczne (223) • Rozszczep wargi i podniebienia (223) • Wady wędzidełka (226) • Wady zgryzu (227) • Dysfagia – zaburzenia połykania (229)Neuronietypowość (231)Zaburzenia odżywiania (233) • Chomikowanie jedzenia (233) • Zespół przeżuwania (236) • Łaknienie spaczone (pica) (239) • Gromadzenie pokarmów (243)6. Leczenie trudności z jedzeniem – rola rodzica i specjalistów (247)Rola rodzica w procesie diagnozy i leczenia (249) Ogólna ocena stanu zdrowia dziecka (252) Proces diagnostyczny (258) Leczenie specjalistyczne chorób fizycznych (259) Leczenie specjalistyczne zaburzeń odżywiania (261) Rodzaje terapii przy trudnościach z jedzeniem u dzieci i nastolatków (263)• Terapia dietetyczna (263) • Terapia psychodietetyczna (264) • Pomoc psychologiczna i psychoterapia (265) • Pomoc psychiatryczna (269) • Poradnictwo laktacyjne (270) • Terapia neurologopedyczna, terapia karmienia (271) • Terapia integracji sensorycznej (272)O czym warto pamiętać, wybierając specjalistę (273)7. Zakończenie (275)Podziękowania (277)Lista polecanych książek (278)Załączniki (280)• Tabela głównych źródeł żywnościowych wybranych składników pokarmowych (280) • Etapy rozwoju oralno-motorycznego i zalecane

PLN 59.00
1

Noszenie dzieci / Wydawnictwo Natuli

Noszenie dzieci / Wydawnictwo Natuli

Książka o tym, że noszenie dzieci naprawdę rozwiązuje codzienne problemy rodzicielskie Książka to przekrojowy poradnik odpowiedni dla tych rodziców, którzy zastanawiają się nad noszeniem, już noszą i chcieliby poszerzyć swoje umiejętności oraz tych, którzy — jak autorka — widzą w noszeniu głęboki, ogólnoludzki sens. Napisana przez specjalistkę i wieloletnią trenerkę chustonoszenia - Martę Szperlich-Kosmalę, we współpracy z NATULI dzieci są ważne odpowiada na pytania, które codziennie zadają sobie rodzice małych dzieci: dlaczego moje dziecko płacze? dlaczego potrzebuje być stale przy mnie? dlaczego nie chce samo leżeć w łóżeczku? dlaczego samo nie zasypia? jak zorganizować codzienne funkcjonowanie z małym dzieckiem? Jakie daje rozwiązanie? Odpowiedź, jaką dostarcza książka, jest prosta — dziecko chce być noszone! Noszone dzieci płaczą mniej - tą prostą prawdę podpowiada nam nasza intuicja, potwierdzają ją także badania naukowe. Kiedy nasze dziecko płacze, bierzemy je na ręce. Dziecko chce być noszone, bo noszenie to bliskość. A bliskość to warunek przetrwania, zdrowia i rozwoju. Potrzebę bliskości posiadają dzieci urodzone teraz, miały ją również dzieci urodzone tysiące lat temu, a nawet wcześniej. Noszenie to pierwotny i naturalny sposób opieki nad dzieckiem. Z książki dowiesz się przede wszystkim rzeczy praktycznych: Jak i kiedy rozpocząć chustonoszenie? Jak wybrać odpowiednią chustę czy nosidło? W jaki sposób korzystać z chusty lub nosidła? W jaki sposób noszenie pomaga w codziennym życiu i “uwalnia ręce”? Dowiesz się również, że: ojcowie też lubią nosić dzieci, historia noszenia sięga tysięcy lat i dlaczego wynalazek wózka sprawił, że o niej zapomnieliśmy, noszenie dzieci wpływa na ich rozwój fizyczny, emocjonalny i społeczny, noszenie buduje więź i dlaczego jest to takie ważne, noszenie uszczęśliwia. Dzieci i rodziców!  Kim jest autorka? Marta Szperlich-Kosmala — doradczyni noszenia dzieci polskiej Akademii Noszenia Dzieci i niemieckiej Trageschule. Propaguje noszenie jako sposób pielęgnacji niemowląt oraz rodzicielstwo oparte na wiedzy antropologicznej. Spis treści "Noszenie dzieci": Wstęp (11) 1. Noszenie mamy we krwi (15) Ludzkie niemowlę jako noszeniak (15) – Uwarunkowania gatunkowe (16) – Uwarunkowania anatomiczne (18) Krótkie spojrzenie na historię noszenia dzieci (21) Wózek – wynalazek epoki wiktoriańskiej (27) Jak Europa i Ameryka na powrót odkryły chustę? (31) 2. Noszenie i budowanie więzi (33) Co to jest więź (33) Dotyk (35) Zaspokajanie potrzeb niemowlęcia (42) Poczucie bezpieczeństwa (46) Rodzaje więzi (48) Jak więź rodzi się w mózgu (50) 3. Noszenie i rozwój mózgu (53) Odpowiednia stymulacja (54) Stres (56) Sen (58) Integracja sensoryczna (61) 4. Noszenie i układ przedsionkowy (63) Czym jest układ przedsionkowy? (63) Jak stymulować układ przedsionkowy (65) Rozwój układu przedsionkowego (67) 5. Noszenie i rozwój motoryczny (69) Fizjologia (69) – Termoregulacja (69) – Kręgosłup i stawy biodrowe niemowlęcia (70) Czy noszenie może zaszkodzić dziecku? (76) Rozwój motoryczny (76) – Ruchy kompensacyjne (77) – Napięcie mięśni (77) – Czucie głębokie (78) – Koordynacja (78) 6. Noszenie i rozwój społeczny (81) Dziecko na peryferiach uwagi (81) Rozwój społeczny dziecka (83) 7. Chusta w codziennym życiu (85) Codzienne czynności (85) Praca z dzieckiem (90) Życie społeczne rodzica (91) Noszenie przez “osoby trzecie” (93) Aktywność fizyczna (95) Podróże (97) 8. Ojciec i noszenie dziecka (99) Ojciec – od narodzin (99) Chusta – męska, czy nie? (102) 9. Noszenie i kontakt z przyrodą (105) Czym jest zespół deficytu natury (105) Dlaczego warto zapewnić dziecku kontakt z przyrodą (107) 10. Początki noszenia w chuście (113) Noszenie na rękach a noszenie w chuście (113) Kiedy zacząć nosić dziecko? (114) Gdzie szukać pomocy w nauce wiązania chusty? (115) Nie “przodem do świata”! (120) Karmienie piersią w chuście (123) Co zrobić, kiedy dziecko protestuje? (124) 11. W czym nosić? (127) Chusta tkana (długa) (128) Chusta kółkowa i rebozo (137) Chusta elastyczna (140) Nosidła (141) – Nosidła klamrowe (144) – Nosidła azjatyckie (146) – Nosidła hybrydowe (149) – Nosidła biodrowe (150) 12. Zasady bezpiecznego noszenia (153) Co to znaczy bezpieczne wiązanie? (153) Co to znaczy prawidłowa pozycja? (155) Co to znaczy prawidłowe dociągnięcie? (156) Co to znaczy komfort noszącego? (157) 13. Podstawowe rodzaje wiązań według etapów rozwoju dziecka (159) Kangur (159) Kieszonka (163) Chusta kółkowa (165) Kangur na biodrze (168) Plecak prosty (170) Rebozo na biodrze (174) Podwójny X (koala) (177) Podwójny hamak (179) Kołyska (181) 14. Noszenie dzieci według etapów rozwoju (183) Noworodek (183) 4-5 miesiąc życia (186) 6-12 miesiąc życia (188) Dziecko powyżej pierwszego roku życia (191) 1,5- 3 lata (192) 15. Jak ubrać dziecko do chusty? (195) Noszenie w chuście zimą (196) Noszenie w chuście latem (199) Noszenie gdy dziecko ma pieluchę wi

PLN 59.00
1

Cud rodzicielstwa / Wydawnictwo Natuli

Cud rodzicielstwa / Wydawnictwo Natuli

Żeby ujrzeć własne dziecko w całej jego istocie, pięknie i potencjale, zobaczmy również to niewinne, dobre i mądre dziecko w sobie Autor wyróżnia siedem niewypowiedzianych próśb dzieci do rodziców. Są to pragnienia uniwersalne, stanowiące podstawę egzystencji człowieka. Dlaczego rezygnujemy z nich w procesie wychowania na rzecz przekonań i społecznej poprawności? Wróćmy do źródła. Stwórzmy nowy początek wraz z powołanym przez nas życiem. Cud Rodzicielstwa nie jest typowym poradnikiem – nie ma w nim rad. Są tu raczej słowa, w które warto się wsłuchać (to trudniejsze niż zrobienie czegoś według instrukcji), by uświadomić sobie, co jest ważne w byciu człowiekiem i rodzicem.  Cytaty z książki: "Czy twoi rodzice cię słuchali? Czy dostałeś od nich tę miłość, o której mówię, tę umożliwiającą nam wysłuchanie i usłyszenie dokładnie tego, o co nas prosi syn czy córka? Czy jest to miłość, którą chciałbyś dać swoim dzieciom?" "Oto dziecko. Jego oczy błyszczą, a serce bije mocno. Na początku drogi wie ono i czuje, że wszystko jest możliwe. Ale powoli się uczy. Z pomocą rodziców i społeczeństwa, do którego chce należeć, uczy się – krok po kroku – rezygnować ze swoich marzeń." Kim jest autor?   Shai Orr – terapeuta rodzinny, autor koncepcji Miraculous Parenting (pol. cud rodzicielstwa). Jego książki zrewolucjonizowały podejście do rodzicielstwa w Izraelu i stały się inspiracją dla poszukujących rodziców.   To nie jest książka łatwa. Nie jest to książka złożona z cytatów Dalajlamy i memów z internetu. To jest książka, która sprawia, że czytając, ukradkiem wyłączasz telewizor, wyciszasz telefon, robisz sobie herbatę z cytryną… Czytasz. Jak za dawnych lat, kiedy jeszcze nie było dzieci i czytanie było twoją główną przyjemnością. Każdy rodzic doświadcza czegoś, o czym głośno nie mówi: życia, obecności, miłości. Doświadcza sensu. Równocześnie ta głębia przykryta jest stertą naczyń do pozmywania, rozsypanymi płatkami kukurydzianymi, praniem. Wielką, nieskończoną otchłanią prania. “Cud rodzicielstwa” sprawia, że na chwilę jesteś sama (sam), że na chwilę przestajesz potrzebować “metody”. Rodzicielstwo bliskości, NVC, self-reg, wychowanie w pozytywnej dyscyplinie, w Instagramie, w neurobiologii, w stresie lub bez, staje się po prostu próbą uchwycenia tego prostego w swojej istocie cudu. Cudu bycia ze swoim dzieckiem. Nie mogę obiecać, że po przeczytaniu coś się zmieni, że książka pomoże lepiej znosić pranie, prasowanie i wychowanie. Jedyne co mogę obiecać to to, że warto. Warto zobaczyć siebie na właściwym miejscu. - Michał Dyrda Spis treści: 1. O co tak naprawdę proszą nasze dzieci (27) Pierwotny kontrakt (31) Siedem podstawowych próśb naszych dzieci (35) •Pierwsza prośba – by czuć się zadomowionym we własnym życiu (36) •Druga prośba – by doświadczać przyjemności, witalności, zabawy, pasji (38) •Trzecia prośba – by czuć iskrę wyjątkowości (40) •Czwarta prośba – by czuć wspólnotę, w głębokiej bliskości (42) •Piąta prośba – o wolność wypowiedzi (44) •Szósta prośba – o wolność myślenia (46) •Siódma prośba – o wolność istnienia (48) Otwarte pytania (50) Jak zapomnieliśmy o naszych prośbach (53) •Co widzą dzieci (55) •Czego nie widzą dorośli (56) •Język trudności (58) •Zatrzymać się i posłuchać (59) •Najważniejsze pytanie (60) •Rezygnacja i przetrwanie (63) Trzy fazy relacji (68) •Coraz więcej tego, czego brakuje (72) •Ważne jest to, co mamy (79) •Historie żądania i rezygnacji (83) Trudności nie mają być rozwiązane (86) • Towarzyszyć w trudnościach (88) • Właściwy porządek (91) • Odpowiedzialność po stronie dorosłych (96) • Prawdziwa akceptacja (100) • Koniec cierpienia (101) • Zabicie posłańca (106) • Służąca nie wychowa księżniczki (107) • Ukryte poprzedza odkryte (108) • Dziecko, które sprawia trudności, to powód do dumy (109) • Nowe porozumienie (115) • Cztery iluzje (119) 2. Słuchać inaczej (125) Po co słuchać (126) Jest mi trudno (131) Czy mam szansę na bliskość (135) Uważne słuchanie (139) Podróż złożona z (zaledwie!) czterech kroków (141) • Pierwszy element – przestrzeń dla trudności (142) • Drugi element – obserwacja (143) • Trzeci element – zgoda na udzielenie odpowiedzi (145) • Czwarty element – ekspansja (148) Dziecko prosi tylko o to, czego nie ma (151) Zatkane uszy (157) Czy możemy celebrować na tym świecie przyjemność, zmysłowość i seksualność (160) • Gdy to nie działa (165) • Dawanie tego, czego nie mam (171) • Podsumowanie – w duchu Alice Miller (175) 3. Ukryta rozmowa. Życie jak lunapark (179) Dwa kanały wpływu rodziców na dzieci (179) • Komunikacja z dziećmi (183) • Komunikacja z nami samymi (183) • Dzieci nas słuchają (184) Trzy rodzaje komunikacji między dziećmi a rodzicami (187) • Etap próśb (189) • Etap żądań (190) • Etap rezygnacji (197) Pięć poziomów przekazu (204) • Kierujące nami przekonania (206) • Nawracające sytuacje, które wzmacniają przekonania (207) • Odpowiadające przekonaniom obszary, na których skupiamy się w życiu (208) • Myśli i idee uzasadniające nasze

PLN 50.00
1